指导人们有价值地利用闲暇时间的教育。20世纪20年代兴起。主要培养对闲暇行为作出价值判断、选择和评价闲暇活动、确定闲暇行为的目的和标准等方面的能力，以及对合理使用闲暇时间重要性的认识。旨在使学习者在知识、技能、信念、态度和行为等方面得到提高和充实。
