美国心理学家加涅倡导的教育理论和方法。与布鲁纳倡导的以学生为中心的非指导性教学相对。强调教师对学生学习的影响和促进。以学习的信息加工模式为基础，把学生的学习过程划分为动机、领会、习得、保持、回忆、概括、作业和反馈八个阶段，据此把教学划分为激发动机、把目标告诉学生、引导注意、刺激回忆、提供学习指导、增强保持、促进学习迁移和提供反馈八个相应的阶段。
