《晋书.刘元海载记》:“刘元海,新兴匈奴人,冒顿之后也。……幼好学,师事上党崔游,习《毛诗》、《京氏易》、《马氏尚书》,尤好《春秋左氏传》、《孙吴兵法》,略皆诵之,《史》、《汉》、诸子,无不综览。尝谓同门生朱纪、范隆曰:‘吾每观书传,常鄙随(何)、陆(贾)无武,绛(指绛侯周勃)、灌(婴)无文。道由人弘,一物之不知者,固君子之所耻也。二生遇高皇而不能建封侯之业,两公属太宗而不能开庠序(指学校教育事业)之美,惜哉!’于是遂学武事,绝妙于众,猿臂善射,膂力过人。”
刘元海认为随、陆、绛、灌或文或武,偏于一方,不是全才。有感于此,故后专习武事,终于成了一个文武之才兼备的人。
后常以“随陆无武,绛灌无文”比喻人的才能只偏于一方面,不是文武全材;或以此教育勉励人向自己所欠缺的方面努力,力争成为掌握多方面知识技能的有用人材。
【顺接】:武夷九曲 武仲不休 武偃文修 武昌见移 武不善作 武安瓦振 武公百岁 武略文韬
【顺接】:穷兵赎武 经文纬武 驾肩接武 秉文兼武 穷兵极武 白头苏武 整军饬武 左文右武
【逆接】:男倡女随 百纵千随 杖履追随 夫倡妇随 萧规曹随 言出法随 澜倒波随 衔尾相随
【逆接】:随时制宜 随机应变 随风倒舵 随俗浮沉 随圆逐方 随才器使 随车微雨 随叫随到