亦称“智力落后儿童教育”、“精神发育迟滞儿童教育”。指对智力落后儿童所进行的特殊教育。法国伊塔尔(Jean Marc Gaspard Itard, 1775—1838)最早对弱智儿童进行系统训练。1837年塞甘(Edouard Seguin, 1812—1880)在巴黎设弱智儿童学校。教学方法重视直观。学习内容除基础的读、写、算外，注重生活自理、手工和劳动技能的训练，为以后参加劳动和独立生活做准备。
