身教重于言教

主谓 用自己的行动来教育人比用语言来教育人更重要。语本《后汉书·第五伦传》“其身不正，虽令不行;以身教者从，以言教者讼”。△用于文化教育类，强调师长的模范效应。→言传身教 不言之化 ↔耳提面命